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拓展項(xiàng)目： 巨人梯項(xiàng)目結(jié)構(gòu)由直徑大于20公分的六根木樁組成，它們以梯狀懸于12米高空，最低一根距地約1.2米，且間距自下而上逐漸增大。巨人梯是一個(gè)雙人合作挑戰(zhàn)的高空項(xiàng)目，成員按2人一組，相互配合，共同登頂。項(xiàng)目介紹編輯挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝困難，勇往直前、永不言敗，堅(jiān)持到底。項(xiàng)目效果在鍛煉身體能動(dòng)性和攀越技巧的同時(shí) ...
拓展項(xiàng)目【團(tuán)隊(duì)圣塔】項(xiàng)目介紹：培訓(xùn)教練將在挑戰(zhàn)區(qū)放置A.B.C三張不同顏色的A4紙，圣塔放置于A，挑戰(zhàn)者需要將有5塊塔片組成的圣塔借助B點(diǎn)到達(dá)C并且塔片的位置必須和初始位置保持一致。練習(xí)時(shí)間20分鐘。? ?項(xiàng)目規(guī)則：?1、挑戰(zhàn)區(qū)每次只允許一個(gè)人進(jìn)入，每次只允許移動(dòng)一枚塔片。2、團(tuán)隊(duì)里的所有成員必須依次移 ... ... ... ...
?項(xiàng)目簡介:??學(xué)員站在8米高的略微搖晃的單根鋼管頂端的圓盤上，奮力跳出抓住掛在學(xué)員前面1-2米的單杠，然后降回到地面。??學(xué)員穿戴自鎖式專業(yè)登山保護(hù)裝備，培訓(xùn)師檢查確認(rèn)無誤后方可進(jìn)行項(xiàng)目，每位學(xué)員有雙重隊(duì)員保護(hù)，整個(gè)項(xiàng)目過程一旦失手，會(huì)被吊在空中，慢慢放回地面。?分享：??激發(fā)個(gè)人潛能，勇于突破自我， ...
所有隊(duì)員從雷區(qū)入口開始，依次通過雷陣，成功的到達(dá)雷區(qū)的另一邊。過程中每次只能有一個(gè)人進(jìn)入雷區(qū)，每次只能向相鄰的格子移動(dòng)一步，如果觸雷則必須按原路返回，同一個(gè)有雷點(diǎn)只準(zhǔn)踩一次，并且不準(zhǔn)在雷陣圖上做永久性記號(hào)，最后用時(shí)最短獲勝 。 ... ...
神筆馬良又稱妙筆生花，所有隊(duì)員拉繩子的末端，在不接觸毛筆的情況下，按照教練的要求完成指定的任務(wù)，最快完成和質(zhì)量最高為獲勝。
本組所有隊(duì)員協(xié)作通過手拉繩子控制吊板，以進(jìn)行積木的疊加操作。操作過程中，教練將會(huì)給團(tuán)隊(duì)設(shè)置諸如扮演盲人、啞巴等各種條件限制以增強(qiáng)項(xiàng)目體驗(yàn)感。
“超級(jí)呼吸機(jī)”是一個(gè)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通的項(xiàng)目，每個(gè)小組會(huì)得到一張呼吸機(jī)的圖紙，但只有一人能看到圖紙所指示的具體任務(wù)，如何向其他隊(duì)員描述這張圖紙的內(nèi)容，以便讓其他隊(duì)員根據(jù)圖紙搭建好呼吸機(jī)，是這個(gè)活動(dòng)的關(guān)鍵。 ... ... ... ...
隊(duì)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用三種以上不同方法從雷區(qū)內(nèi)把三件寶物取出來。在一個(gè)直徑5米的雷區(qū)中間有一個(gè)水源，要在僅用一根繩子，不接觸地面的情況下取到全體隊(duì)員的救命水，在關(guān)乎生死的環(huán)境中只有高效率、能迅速達(dá)成共識(shí)、并勇于嘗試的團(tuán)隊(duì)才能險(xiǎn)中取勝。 ... ...
項(xiàng)目簡介：?全體隊(duì)員要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)翻越一堵高四米的墻，不得借助任何的物品與工具；?培訓(xùn)師首先向?qū)W員介紹保護(hù)的動(dòng)作要求及詳細(xì)注意事項(xiàng)，并要求學(xué)員練習(xí)動(dòng)作；在培訓(xùn)中，培訓(xùn)師在預(yù)見到有風(fēng)險(xiǎn)時(shí)會(huì)隨時(shí)鳴哨要求項(xiàng)目暫停，待隱患消除后方可繼續(xù)進(jìn)行。項(xiàng)目目的：?建立共同的目標(biāo)，并為此相互合作；考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成員的犧牲奉獻(xiàn) ...
簡介：1.任務(wù)是潛入敵軍的毒氣室，盜取密碼本。毒氣室內(nèi)有1—30的數(shù)字信息卡，我們要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把信息卡由低到高或由高到低排列好交給培訓(xùn)師。2.各隊(duì)有三次機(jī)會(huì)，單獨(dú)完成任務(wù)，每次60秒。分享：1.目標(biāo)至上2.創(chuàng)新意識(shí)，開拓思維；3.合作共贏，為什么難以合作？合作是為了什么？如何進(jìn)行合作？ ... ... ... ...
項(xiàng)目簡介：?全體隊(duì)員依次站在1.5米高的平臺(tái)上，背對隊(duì)友筆直地倒下。全體隊(duì)友在臺(tái)下平伸雙臂將其接住。項(xiàng)目目的：?團(tuán)隊(duì)成員在相互配合和接人的過程中頻繁的身體接觸能夠迅速消除彼此之間的隔閡；?在團(tuán)隊(duì)成員特殊的鼓勵(lì)方式下，每一個(gè)人都會(huì)信心百倍，精神抖擻；?個(gè)人既是團(tuán)隊(duì)氛圍的締造者，也是受益者，我們每個(gè)人都應(yīng) ...
項(xiàng)目簡介：在符合規(guī)則的情況下，所有隊(duì)員用一個(gè)半圓形的PVC管將一個(gè)乒乓球依次傳接從起點(diǎn)接到終點(diǎn)。項(xiàng)目目的：崗位輪換與協(xié)作，理清崗位職責(zé)與相互協(xié)作的關(guān)系。
項(xiàng)目簡介：所有隊(duì)員利用一個(gè)鼓將球連續(xù)顛起，次數(shù)多著為勝。項(xiàng)目目的：讓大家學(xué)會(huì)默契的配合，放下情緒與觀望，用改善代替抱怨。
項(xiàng)目簡介：?給每位學(xué)員一個(gè)眼罩且蒙上眼睛，找到一些不同長度的繩子，最大程度的將繩子圍成一個(gè)正方形，每位學(xué)員平均分布在正方形的四周。分享：?只有多聽才能真正了解領(lǐng)導(dǎo)、客戶的意圖，善聽勝于善?辯，傾聽既是一門學(xué)問，也是一種藝術(shù)；?作為基層員工，遵守企業(yè)倫理，恪守崗位職責(zé)的重要?性；?溝通環(huán)節(jié)、機(jī)制、渠道 ...
介紹：???所有的同伴把手搭在前方隊(duì)員肩上，漸漸靠攏圍成一個(gè)密不透風(fēng)的圓圈，然后輕輕坐下，坐在身后隊(duì)員的大腿上，由學(xué)員的身體搭建堅(jiān)固的“萬里長城”，巍然屹立而不倒。同時(shí)還要在培訓(xùn)師的指令下進(jìn)行一系列的肢體動(dòng)作，磨合幾次確定能夠坐穩(wěn)之后還要一起高歌一曲。目標(biāo)：?1.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)磨合，熔煉團(tuán)隊(duì)氛圍；?2.增進(jìn)彼 ...
項(xiàng)目簡介：?所有成員必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)穿越面前的一張大網(wǎng)，項(xiàng)目進(jìn)行中，任何人的身體各個(gè)部位不得觸網(wǎng)（一個(gè)網(wǎng)洞僅限一人次使用，一旦觸網(wǎng)或有人通過后網(wǎng)洞將被封掉）。分享：?在有限的資源下,團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都要找準(zhǔn)適合自己的位置,最大化的利用資源,完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)；?管理者要結(jié)合每一位團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)進(jìn)行管理， ...
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